Ganztagsschule - Fazit

9. Dezember 2006|00:10 von Dan Tags: Ganztagsschule, Hausarbeit

Alles in Allem stehen viele Menschen, wie Eltern, Lehrer und Pädagogen Ganztagsschulen kritisch gegenüber. Das heißt jedoch noch lange nicht, dass sie grundsätzlich gegen dieses System sprechen. Es geht in erster Linie darum, es nicht herbei zu zwingen, sondern sich sinnvolle pädagogische Lösungen einfallen zu lassen. Das auf lange Sicht die Ganztagsschule die einzige Alternative für die Weiterentwicklung von Bildung ist, steht außer Frage. Zu klären bleibt nur, wie dieses Konzept am Besten umgesetzt werden kann. Das hängt in erster Linie von der Zusammenarbeit zwischen Bund und Ländern ab. Die Diskussion über Ganztagsschulen ist in einem Stadium angelangt, in dem es nicht mehr darum geht, ob Ganztagsschulen sinnvoll sind, sondern wie sie mit der Zuständigkeit von Bund und Ländern zu vereinen und umzusetzen sind. Weiterhin sind sich alle einig, dass Ganztagschulen nur mit einem entsprechenden pädagogischen Konzept Sinn machen und nicht „Halbtagsschulen mit angeschlossener Suppenküche“ sein sollen. Durch diese Konzept verspricht sich die Bundesregierung immerhin das deutsche Bildungssystem in den nächsten Jahren an die PISA Spitze zu führen. Bleibt zu fragen, ob es nur wichtig ist, in der PISA Studie einen der vorderen Ränge zu belegen oder langfristig für Schüler, Lehrer und alle anderen Beteiligten eine Lösung für die Organisation des Schulsystems zu finden.

Zwar sprechen viele Punkte für Ganztagsschulen, doch die Argumente, die nicht direkt gegen das Konzept, aber für eine gut durchdachte Entscheidung sprechen, sind auch schwerwiegend und verlangen mehr als eine Lösung für die derzeitige Situation. Schließlich müsste die Lehrerausbildung völlig neu durchdacht werden und auch das Grundverständnis von Schule in der Gesellschaft verändert werden. Ob sich letztendlich die wirtschaftlichen und politische Gründe durchsetzen oder doch auch die pädagogischen Aspekte bedacht werden, wird sich zeigen.

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