Ganztagsschule und Bildung

9. Dezember 2006|00:06 von Dan Tags: Ganztagsschule, Hausarbeit

Die Defizite in den vergleichenden Schulleistungstests zwischen den Ländern sind nach Ansicht der Politiker nicht auf strukturelle Probleme zurückzuführen, sondern sind das Ergebnisse vieler Missstände. Sie werden auf die Lehrerausbildung, mangelnde Lese- und Sprachkompetenz, fehlende methodische Kompetenzen, mangelnde Kenntnisse in der Diagnostik bei den Lehrern und noch einige andere Defizite zurückgeführt.

Im Vergleich zu den anderen europäischen Ländern werden Kinder in Deutschland nicht früh genug erreicht. Während in Frankreich, England, Schweden und Co. die Kinder spätestens ab dem sechsten Lebensjahr eine gezielte Förderung bekommen, werden bei uns die Kleinen bis zu ihrem siebten oder achten Lebensjahr in Kindergärten untergebracht, in denen sie vier Stunden am Tag unterhalten werden. Es fehlt an organisatorischen Strukturen, die zum frühzeitigen Ausgleich individueller Defizite oder Fähigkeiten beitragen können. Die kindgemäße Entwicklung braucht mehr Zeit, als in einer Halbtagsschule zur Verfügung steht.

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